أصيبت طالبة بالصف الرابع الابتدائي، بنزيف في المخ واضطراب في الوعي بمدرسة طرانيس العرب الابتدائية التابعة لإدارة السنبلاوين التعليمية بمحافظة الدقهلية، إثر اعتداء مدرس عليها وضربها بالعصا.
تلقى اللواء مروان حبيب، مدير أمن الدقهلية، إخطارا من اللواء محمد عبد الهادي، مدير المباحث الجنائية، يفيد بورود بلاغًا لمأمور مركز شرطة السنبلاوين، من "أسامة علي محمد"، مزارع ومقيم بقرية طرانيس العرب يتهم مدرس ويدعي "سمير. ع. ب"، 50 عامًا، معلم لغة عربية بمدرسة طرانيس العرب الابتدائية ومقيم بندر السنبلاوين بالتعدي على نجلته "بسملة"، 9سنوات، ومقيدة بالصف الرابع الابتدائي بمدرسة طرانيس العرب الابتدائية بالضرب باستخدام عصا على رأسها وعند عودتها إلى المنزل أغشي عليها ونقلها إلى مستشفى السنبلاوين المركزي تبين إصابتها بنزيف حاد في المخ ونقلها إلى مستشفى الطوارئ الجامعي.
بتقنين الإجراءات تمكنت قوة من ضباط وحدة مباحث مركز شرطة السنبلاوين من ضبط المدرس، بمواجهته أقر بارتكابه للواقعة.
وقال المتهم في محضر الشرطة، إنه أثناء قيامه بإلقاء شرح مادة اللغة العربية بالفصل طلب من التلميذة كتابة بعض كلمات الإملاء على السبورة إلا أنها أخطأت، ودون قصد منه قام بضربها على رأسها بعصا.
تحرر عن ذلك المحضر اللازم بالواقعة، وأخطرت النيابة العامة بالواقعة لمباشرة التحقيقات.
وفي سياق متصل قرر الدكتور أيمن مختار محافظة الدقهلية، اليوم الثلاثاء، وقف المدرس عن العمل لمدة 3 أشهر وإحالته إلى التحقيق الفوري لتعديه على إحدى التلميذات بالضرب المبرح واستبعاد مدير المدرسة وإحالته للتحقيق وإلحاقه بديوان الإدارة التعليمية لحين الانتهاء من التحقيق لتقاعسه في اتخاذ الإجراءات القانونية حيال الواقعة وعدم إبلاغ الجهات المسئولة.
وكلف المحافظ الدكتور وائل عبد العزيز، وكيل وزارة التضامن الاجتماعي بمحافظة الدقهلية، بصرف مبلغ 20 ألف جنيه إعانة عاجلة لأسرة التلميذة م ومساعده شهرية من مؤسسة التكافل وتلبية كافة احتياجات الأسرة.
وقال وكيل وزارة التضامن الاجتماعي، إنه توجه إلى أسرة التلميذة بمستشفى الطوارئ التابعة لجامعة المنصورة لتقديم الإعانة العاجلة لهم لحين تماثل التلميذة للشفاء بعد إصابتها بنزيف في المخ.
وأوضح عبد العزيز أنه جرى تقديم كافة أوجه الرعاية الطبية للتلميذة بمستشفى الطوارئ الجامعي، ومتابعة حالتها الصحية أول بأول واتخاذ كل ما يلزم طبياً.
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
