تعليقا على مشكله أعداد الطلاب الكبيرة التى تلتحق بالتعليم الفنى، قال الدكتور أحمد فرحات، رئيس قطاع التعليم السابق والأستاذ بكلية الهندسة بجامعة القاهرة، إن العملية يجب أن تكون تنظيميـة ولهـا هدف واضح ومحدد وبما يتيح توافر فرص عمل مناسبة للملتحقين بالتعليم الفنى وفى نفس الوقت تحقيق الهدف الأسمى وهو الإرتقـاء بالصناعة المصرية.
وطالب فرحات، في تصريحات خاصة، بأن يتـم إلحـاق العـدد الأكبـر من الطــلاب فى الثـانوى الفنى لتوفيـر العمـالة اللازمـة مـع تقنين حـالة الطـلاب ووضـع القـواعـد المنـاسبة لإختيــار الكفــاءات منهـم لإستكمـال مرحـلة الدبلـوم المتوسـط للعمـل كمشـرفين بعـد دراسـة سنتين وإختيـار أفضـل العنــاصر منهـم لإستكمـال مرحلـة البكالريـوس.
واقترح فرحات أن يكون النظـام الدراسى المتبـع هـو (3 سنوات ثانـوى صنـاعى + 2 سنـة للدبلوم المتوسط + 2 سنة للبكالوريـوس التكنـولوجى) مـع ضرورة توحيد المناهـج الدراسية بعد تطويرهـا وكذلك توحيد التخصصـات بالوزارات المختلفـة بحيث تتحول كافـة الأنظمـة الدراسية إلى النظـام سالف الذكـر وهـو نفس النظـام المتبع فى المجمعـات التكنولوجيـة التابعـة لمجلس الوزراء، ويجب أن يتزامن ذلك مـع ضرورة تطوير المعـامل التى تتناسب مـع التخصصـات المختلفـة مـع إمكانيـة تحويلهـا إلى مؤسسـات إنتاجيـة يتدرب فيهـا الطالب وتدر دخـلا يصرف منه على التعليم الفنى.
وأشاد رئيس قطاع التعليم السابق بخريجى التعليـم الفنى بوزارة الإنتاج الحربى لأنه نموذج مشرف ومثـل يحتذى بـه نظـرا لتوافـر المعـامل المتطورة والحديثـة التى يستخدمهـا الطـلاب وأنهـم يجدون فرص عمـل مناسبة فور تخرجهـم مباشـرة، مضيفا: "أعتقد لو تم تعميم هـذا النمـوذج سنجد أن هناك طفـرة نوعيـة فى الصنـاعـة المصريــة".
تابعوا آخر أهل مصر على Google News
